Какво е невронаука?

Невронауката е проучването как се развива нервната система, нейната структура и какво прави тя.

Невро-учените се фокусират върху мозъка и неговото влияние върху поведението и когнитивните (мислещи) функции. Те също така разследват какво се случва с нервната система, когато хората имат неврологични, психиатрични и невроразвиващи заболявания.

Преглед

Невронауката традиционно е класифицирана като подразделение на биологията. Днес това е интердисциплинарна наука, която взаимодейства в тясно сътрудничество с други дисциплини като математика, лингвистика, инженерство, компютърни науки, химия, философия, психология и медицина.

Някои казват, че неврологията означава същото като невробиологията. Но невробиологията разглежда биологията на нервната система, докато неврологията се отнася до всичко, свързано с нервната система.

Невро-учените са замесени в много по-широк кръг от области днес, отколкото преди. Те изследват клетъчните, функционални, еволюционни, изчислителни, молекулярни, клетъчни и медицински аспекти на нервната система.

история

Древните египтяни смятали, че седалището на разузнаването е в сърцето. Поради тази вяра, по време на процеса на мумифициране, те ще премахнат мозъка, но ще оставят сърцето в тялото.

Най-ранните писания на мозъка са открити през 1700 г. пр.н.е. Едуин Смит Хирургически папирус. Думата "мозък" се споменава осем пъти, когато се описват симптомите, диагнозата и вероятните резултати на двама души, които са имали рани на главата – комбинирани фрактури на черепа.

Alcmaeon (около 500 г. пр.н.е.) – в древна Гърция започва да се появяват различни възгледи за мозъка. Алкмеон, смятан за ученик на Питагор, пише, че мозъкът е мястото, където е умът; той вероятно е първият човек в историята, който изразява писмено тази идея. Хипократ скоро последва, казвайки, че мозъкът е седалището на разузнаването.

Аристотел (384-322 г.пр.н.е.) – гръцки философ и полимат, леко се отклонява от знака, като казва, че мозъкът е механизъм за охлаждане на кръвта и сърцето е седалището на разузнаването. Той твърди, че хората се държат по-рационално от животните, защото нашите по-големи мозъци охлаждат гореща кръв, като по този начин се предотвратява горещото кръвотечение.

Херофилус и Еразранист (около 300-240 г. пр.н.е.) – гръцкият лекар Херофилус от Карцедония и гръцкият анатом Ерасистрат Кеос са известни с това, че са допринесли значително за анатомията на мозъка и нервната система. За съжаление техните писания са изгубени – ние само знаем за техния принос чрез вторични източници.

Гален от Пергамон (129-200 г.) – гръцки анатомист, работил в Рим, каза, че мозъкът е мястото, където сетивата са обработени, защото е мек, докато мозъкът контролира мускулите, защото е по-плътен от мозъка.

Микроскопът (1590 г.) – вероятно изобретен в Холандия през 1590 г., позволява много по-задълбочено разбиране на мозъка.

Golgi (1843-1926) – По време на края на 80-те години на миналия век Гамило Голи, италиански лекар, патолог и учен, използваше сол на сребърен хромат, за да покаже как изглеждат единичните неврони.

Сантяго Рамон и Кайал (1852-1934) – испански патолог, хистолог и невролог, по-нататък взима работата на Голги и формира невронната доктрина: хипотезата, че невронът е функционалната единица на мозъка. През 1906 г., Golgi и Cajal бяха съвместно наградени с Нобеловата награда за физиология или медицина за обширни творби и категоризации на неврони в мозъка.

Херман фон Хемхолц (1821-1894 г.) – към края на XIX в. Фон Нем Хемхолц, немски лекар и физик, заедно с група други учени, демонстрира електрическата възбудимост на невроните и влиянието на електрическото състояние на съседните неврони от електрически стимулиран неврон.

Пиер Пол Брока (1824-1880 г.) – френски лекар, хирург, анатомист и антрополог, работи върху пациенти, които имат мозъчно увреждане. Той стигна до извода, че различни области в мозъка са включени в специфични функции.

Джон Хюлингс Джаксън (1835-1911) – английски невролог, чрез наблюденията на пациенти с епилепсия, е разработил как моторният кортекс е бил организиран, докато гледането на пристъпи на пристъпи през тялото.

Карл Вернике (1848-1905 г.) – немски лекар, анатом, психиатър и невропатолог, вярва, че определени части от мозъка са отговорни за разбирането и изказването на език.

От 50-те години насам научното изследване на нервната система е направило огромен напредък, главно поради напредъка, постигнат в други и свързани области, като изчислителна невронаука, електрофизиология и молекулярна биология.

Невро-учените успяват да изучат структурата, функциите, развитието, аномалиите на нервната система и начините, по които може да бъде променена.

Големи клонове

Следните клонове на невронауките могат да бъдат широко категоризирани в следните дисциплини (невро-учените обикновено обхващат няколко клона по едно и също време):

• Афективна невронаука – в повечето случаи се провеждат изследвания на лабораторни животни и се разглежда как невроните се държат във връзка с емоциите.
• Behavioral neuroscience – изследване на биологичните основи на поведението. Разглеждайки как мозъкът влияе върху поведението.
• Клетъчна невронаука – изследване на невроните, включително тяхната форма и физиологични свойства на клетъчно ниво.
• Клинична неврология – разглежда разстройствата на нервната система, докато психиатрията, например, разглежда разстройствата на ума.
• Когнитивна невронаука – изследване на висшите когнитивни функции, които съществуват при хората, и тяхната основна невронна основа. Когнитивната невронаука се основава на лингвистиката, психологията и когнитивната наука.Когнитивните невролози могат да приемат две широки направления: поведенческо / експериментално или изчислително / моделиране, като целта е да се разбере естеството на познанието от невронна гледна точка.
• Компютърна неврология – опитвайки се да разбере как мозъкът изчислява, използвайки компютри за симулиране и моделиране на мозъчните функции и прилагане на техники от математиката, физиката и други изчислителни полета за изучаване на мозъчната функция.
• Културната неврология – разглежда как вярванията, практиките и културните ценности се формират и оформят мозъка, умовете и гените в различни периоди.
• Развитие на невронауката – разглежда как се развива нервната система на клетъчна основа; какви механизми съществуват в невронното развитие.
• Молекулярна невронаука – изследване на ролята на отделните молекули в нервната система.
• Невроинженерство – използване на инженерни техники за по-добро разбиране, замяна, ремонт или подобряване на нервните системи.
• Невроизображения – клон на медицинско изображение, което се концентрира върху мозъка. Невроизображението се използва за диагностициране на заболявания и оценка на здравето на мозъка. Тя също може да бъде полезна в изучаването на мозъка, как работи и как различните дейности засягат мозъка.
• Невроинформатиката – интегрира данни във всички области на неврологията, за да разбере мозъка и да лекува болести. Невроинформацията включва събиране на данни, споделяне, публикуване и съхраняване на информация, анализ, моделиране и симулация.
• Невролингвистика – изследвайки какви нервни механизми в мозъка контролират придобиването, разбирането и изказването на език.
• Неврофизиология – разглежда връзката на мозъка и неговите функции, сумата на частите на тялото и как те взаимодействат. Проучването как функционира нервната система, обикновено използвайки физиологични техники, като например стимулиране с електроди, чувствителни към светлина канали или багрила, чувствителни към йони или напрежение.
• Палеоневрология – изследването на древните мозъци, използващи вкаменелости.
• Социална невронаука – това е интердисциплинарна област, посветена на разбирането как биологичните системи прилагат социални процеси и поведение. Социалната невронаука събира биологични концепции и методи за информиране и усъвършенстване на теориите за социално поведение. Той използва социални и поведенчески понятия и данни, за да прецизира невронната организация и функционалните теории.
• Системна невронаука – следва пътищата на потока от данни в ЦНС (централната нервна система) и се опитва да определи видовете обработка, протичащи там. Той използва тази информация, за да обясни поведенческите функции.

За да разберете последните развития в областта на невронауките, посетете отдела за невронауки.